教育部人文社会科学重点研究基地的相关影响

1. 教育部人文社会科学重点研究基地的相关影响

重点研究基地不仅自身建设成绩显著，而且还对高校人文社会科学发展产生了重大影响。第一，对改变文科地位产生重大影响。重点研究基地以不足4亿元的财政投入和不到全国高校文科3%的研究力量，取得了占全国高校文科近1/3的研究成果，争取各类经费达16亿元，在认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会方面发挥了重要作用，较大地改变了长期以来人文社会科学在高校中的弱势地位，提升了人文社会科学在社会公众中的地位和形象。第二，对学科建设产生重大影响。重点研究基地建设打破了一系列体制性障碍，打破了学科界限和院系壁垒，促进了人才的融合、学科的融合，促进了重点学科建设，催生了一批交叉学科、新兴学科。在历次国家重点学科评估中，重点研究基地为所依托的学科进一步形成优势和特色发挥了重要作用。第三，对科研方式产生重大影响。重点研究基地将个体的、分散的科研力量集合为团队的、综合的力量，推动了高校科研组织形式由分散走向整合、由封闭走向开放、由固定走向流动，促进了文科研究从传统组织形式向现代组织形式的转变。第四，对科研体制产生重大影响。重点研究基地建设模式，不仅对地方和高校科研平台建设发挥了引领作用，而且50%的重点研究基地成为后来启动的“985工程”国家哲学社会科学创新平台的核心和支撑，逐步形成了从国家到地方再到高校的“金字塔型”平台体系，改变了高校长期以来以院—系—教研室为主的教学组织形式，为释放科研生产力提供了体制保证。

2. 教育部人文社会科学重点研究基地的介绍

教育部人文社会科学重点研究基地（国家教育部主管）是指1999年以来中华人民共和国教育部在全国66所高等学校相继设立的151个人文社科重点研究基地。广大哲学社会科学工作者按照“一流”和“唯一”基地建设标准，始终坚持以马克思主义为指导，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，大力推进马克思主义理论创新，深化对中国特色社会主义的研究和探索，努力构建以中国化马克思主义为指导、具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学体系和开创中国高校哲学社会科学新局面。超过50%的重点研究基地成为后来启动“985工程”国家哲学社会科学创新平台的核心和支撑。

3. 教育部人文社科重点研究基地重大项目经费多少

“十三五”期间，我司加大对高校人文社会科学重点研究基地的资助力度，根据2015年基地测评结果，实行分类别分层次资助。按照《教育部社科司关于进一步做好高校人文社会科学重点研究基地“十三五”发展规划和项目总体规划的通知》（教社科司函〔2016〕102号）要求，各重点研究基地在资助限额内研制提交了2016年基地建设经费预算，经审核通过的2016年度各重点研究基地预算经费近期将由我部财务司划拨至相关高校计划内财务账户。
重点研究基地建设经费实行严格规范的预决算管理，请按照《高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金管理办法》(财教〔2016〕317号，以下简称《管理办法》)，严格执行国家有关科研经费管理制度，合理合规使用经费，提高经费使用效益，并根据《管理办法》新的规定和要求，在年度预算总额和各重大项目立项经费额度不变的前提下，合理调整经费预算，及时在“高校人文社会科学重点研究基地管理数据库系统”（以下简称“基地管理系统”）进行更新。我司将依托基地管理系统对基地预算执行和绩效产出情况进行年度检查，预算执行不力和不合规范的基地暂停拨付下一年度经费。

4. 教育部人文社会科学重点研究基地的主要标准

教育部人文社会科学重点研究基地 是指1999年以来中华人民共和国教育部在全国66所高校相继设立的151所人文社科类重点研究基地（科研院所）。教育部人文社会科学重点研究基地按照“一流”和“唯一”的标准进行建设。所谓“一流”，就是要求建立的重点研究基地在确定的研究领域应该在全国是一流的，或者至少在全国高校同一研究领域是一流的，并经过若干年的建设有望在全国同一研究领域达到一流。所谓“唯一”，就是说在同一领域、同一研究方向上只设一个重点研究基地，要求建立的重点研究基地切实成为该研究领域的中心，在繁荣和发展我国人文社会科学中明显地居于领先地位。经过这10年的建设和发展，可以肯定地说，2/3以上的基地已经实现这样的建设目标，堪称本领域的学术高峰、人才洼地、交流窗口。

5. 普通高等学校人文社会科学重点研究基地管理办法的项目管理

（十五）重点研究基地应把承担重大科研项目、产出重大科研成果当作基地建设的首要任务。在积极做好教育部重大项目的研究工作的同时，还应主动从国内外有关部门承揽各种研究项目，广开科研项目和经费来源。（十六）教育部人文社会科学研究重大项目，除按《国家教委人文社会科学研究项目管理办法》、《教育部人文社会科学重点研究基地重大项目招标投标管理办法（试行）》有关规定管理外，另作补充规定如下：1、重点研究基地每年3月1日前，将学术委员会确定的重大项目招标课题报教育部统一组织招标。2、重大项目研究周期一般为3年左右（可适当延长），在此周期内，项目主要负责人的驻所研究时间规定如下：⑴校内第一负责人至少10个月驻所研究，第一年至少6个月驻所研究；第二负责人至少6个月驻所研究，第一年至少3个月驻所研究。⑵校外第一负责人至少6个月驻所研究，第一年至少3个月驻所研究；第二负责人至少3个月驻所研究，第一年至少1个月驻所研究。以上驻所研究证明，在项目通讯评审通过后、教育部正式批准立项前，按本办法第十二条的有关规定开具，提交学术委员会讨论。3、重点研究基地主任（所长）根据学术委员会的决议和投票表决结果，与课题组成员签订聘任合同。4、重点研究基地依托学校社科科研处将上述：⑴学术委员会的决议和投票表决结果（全体委员签字），⑵聘任合同书，⑶驻所研究证明，复印件一同报送教育部。5、教育部对重点研究基地依托学校的报送材料进行审核后，发出批准立项通知书。（十七）重点研究基地自筹经费的重大研究项目，也可择优参加教育部统一组织的招标，专家评审通过后，作为教育部人文社会科学研究重大项目立项。

6. 教育部人文社会科学重点研究基地的历史沿革

新中国60年，社会科学研究机构发展大致经历了三个阶段：第一阶段：从20世纪60年代初开始至“文化大革命”结束。这一时期，由于周边国际环境的恶化，中央为加强国际问题研究，在全国布点设立了若干实体性研究机构，高校占了相当大的比例，但在“文革”中毁之殆尽。第二阶段，从改革开放开始至20世纪90年代中期。根据1978年全国教育工作会议精神，高校相继恢复重建了一批研究所（室），积极展开人文社会科学研究。据1991年高校人文社会科学数据统计，这一时期由学校上级主管部门批准设立的研究所达521个，其中设在国务院各部属高校的研究所234个，设在地方省属高校的研究所287个。第三阶段：就是以1999年重点研究基地启动建设为标志延续至今。教育部在全国66所高校相继设立重点研究基地151所，各地建立省级重点研究基地400多所，各校建立校级研究基地上千所。从发展上来讲，不同阶段的科研机构或明或暗地有着学术上的接续，至少30%的重点研究基地与前两个阶段的科研机构存在“学脉”关系。第三阶段：在前两个发展阶段基础上的突变，这一变化，显著地表现为对原来具有明显计划经济特征科研体制的改革，即引入了竞争性机制，彻底扭转了原先科研机构靠等课题吃饭、人员固化、人浮于事的状况。从这个角度来说，前两个阶段又为第三阶段提供了可资借鉴的经验教训。

7. 2011年度教育部人文社会科学研究一般项目申报指南，谁有啊！

　　2011年度教育部人文社会科学研究专项任务项目
　　（工程科技人才培养研究）一般项目指南

　　1 创新与实践导向的工程科技人才培养研究
　　2 高校与科研院所、企业联合培养工程科技人才问题研究
　　3. 工程教育中设计环节的研究
　　4. 新形势下工程类专业改造研究
　　5. 工程科技人才继续教育问题研究

　　指南说明：
　　1．请按照上述5个方向申请，题目可自拟，最终中标约22项，每项资助7～9万元；
　　2. 一般项目定位是全面均衡布局，瞄准工程科技人才培养基础性、现实性、热点问题，鼓励研究人员在基金资助范围内，开展科学的、实证的、创新性研究；
　　3. 限全国普通高等本科院校申报，鼓励跨行业、跨部门、跨专业以及跨学科联合开展研究。
　　专项任务项目（马克思主义中国化、时代化、大众化）
　　一类、二类课题指南

　　一、一类课题
　　1．中国特色社会主义理论体系大众化及其经验研究
　　2．划清“四个重大理论界限”与推进马克思主义大众化研究
　　3.  马克思主义在中国传播的历史经验和现实启示研究
　　4.  提升高校党的建设科学化水平研究
　　5.  建设马克思主义学习型政党和学习型党组织研究
　　6.  马克思主义中国化与哲学社会科学创新研究
　　7.  中国特色社会主义经济理论体系建设与马克思主义经济学中国化、时代化、大众化研究
　　8.  国际化视野下推进思想政治教育创新发展研究
　　9.  社会思潮与意识形态安全研究
　　10. 马克思主义哲学与中国社会发展研究
　　二、二类课题
　　11. 马克思主义中国化的内在逻辑研究
　　12. 马克思主义中国化的多重研究视角
　　13. 中国传统文化与马克思主义中国化的关系研究
　　14. 马克思主义时代化的科学内涵研究
　　15. 马克思主义大众化基本原理研究
　　16. 马克思主义大众化基本形态研究
　　17. 马克思主义大众化典型案例研究
　　18. 针对不同地域特点和不同群体特点推进马克思主义大众化的规律研究
　　19. 党和国家领导人对马克思主义中国化、时代化、大众化的理论贡献研究
　　20. 依托党的建设推进马克思主义中国化、时代化、大众化研究
　　21. 当代中国马克思主义理论传播的语言艺术研究
　　22. 唯物史观的当代价值研究
　　23. 坚持和完善社会主义基本经济制度与马克思主义经济学中国化研究
　　24．科学发展与马克思主义经济学中国化研究
　　25．中国模式与马克思主义经济学的中国化研究
　　26．社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系研究
　　27. 党的十七大以来中国特色社会主义理论与实践的新发展
　　28. 创先争优的理论创新和实践发展研究
　　29. 交叉学科视野下的思想政治教育创新发展研究
　　30. 高校马克思主义理论队伍建设研究
　　31. 高校青年马克思主义队伍培养和建设研究
　　32. 大学生信仰问题研究
　　33. 高校师生马克思主义信仰问题研究
　　34. 当代大学生对马克思主义中国化最新成果接受状况及规律研究
　　35. 中国特色社会主义理论体系“三进”研究
　　36. 用中国共产党党史教育青年学生相关问题研究
　　37. 社会思潮对大学生的思想影响研究
　　38. 用马克思主义理论引领当代社会思潮研究
　　39. 舆情信息工作规律性问题研究
　　40. 用马克思主义中国化最新成果引导社会舆论研究
　　41. 高校意识形态工作及宣传思想阵地建设规律性问题研究
　　42. 以社会主义核心价值体系引领校园文化建设研究
　　43. 推进高校马克思主义大众化教学机制建设研究
　　44. 马克思主义理论教学与宣传多媒体课件设计和音像作品制作研究
　　45. 高校推进马克思主义中国化、时代化、大众化绩效评估体系研究

8. 国家社科基金项目是什么？

社科基金如下：
国家社会科学基金设立于1991年，由全国哲学社会科学规划办公室负责管理。
社科基金重点项目是现阶段国家社科基金中层次最高，资助率力度最大，权威性最强的项目类别，包括应用对策研究，重大基础理论研究和跨学科研究三类。
重点支持一批弘扬民族精神，传承民族文化，对学术发展和学科建设起关键作用的重大基础理论和文化研究课题，着力推出具有原创性或开拓性，具有重要文化传承价值的经典之作。

国家社科基金：
国家社会科学基金（The National Social Science Fund of China），简称国家社科基金，于1986年经国务院批准设立，由全国哲学社会科学工作办公室负责管理。
1986年10月27日，全国哲学社会科学规划小组会议通过《国家社会科学基金暂行条例》。全国哲学社会科学工作办公室是全国哲学社会科学工作领导小组的办事机构。
以上内容参考 百度百科-国家社科基金